沙盘游戏的开始，如何向来访者介绍沙盘游戏？

沙盘游戏的开始，如何向来访者介绍沙盘游戏？

本文选自洗心岛文化与东方心理分析研究院所开设的沙盘游戏课堂中的讲课实录。

如何开始沙盘游戏？包括如何向来访者介绍沙盘游戏？甚至包括如何摆放沙具？在沙盘游戏的过程中沙盘游戏咨询师应该做什么？如何结束和拆除沙盘？……这些都是沙盘游戏咨询工作中所必然要遇到的一些最基本的问题。

对于大部分来访者来说，当他们走进沙盘游戏治疗室的时候，他们不一定对沙盘游戏有多少了解。

下面我们简单介绍一下，在沙盘游戏的开始，如何向来访者介绍沙盘游戏？以及开始沙盘游戏时的一些注意事项。

在进入正题之前，我们先来说一下沙具的摆放，这个问题听起来好像很简单，可是你有没有思考过，沙具应该如何在沙具架上摆放呢？

一般来说，地上的/水里的东西放在沙具架的最下层，比如植物、海洋里的东西往最下层放；

往上一层放动物，爬行类等；

再上一层放各种各样的人物；

然后放建筑物；

再往上一层放一些精神类的、宗教类的沙具。总的来说，沙具的摆放大致是根据现实生活中从地上到天空的顺序来摆放的。

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1.如何向来访者介绍沙盘？——情景一

有一些来访者，在刚进入沙盘游戏室的时候，会被各种各样的沙盘游戏模型所吸引，他们情不自禁地会问：这么多的“小玩具”是做什么用的？于是，这就是一个很自然地向来访者介绍沙盘游戏的机会。

那么，作为沙盘游戏咨询师，可以这样向来访者介绍沙盘：

这些“小玩具”都是用来做沙盘游戏的沙具，你看，有各种各样的动物，也有许多不同种类的植物；有不同民族、不同身份和不同动作的人物，也有各种文化和宗教背景的沙具；有各种交通工具，也有许多建筑材料和家庭用品等等。

然后，可以向来访者介绍“沙盘”：

这里是两个沙盘，一个是干的沙盘，一个是湿的沙盘。湿的沙盘可以放水，这样容易在沙盘上做出城堡等造型。两个沙盘的底面都是天蓝色的。

这时沙盘游戏咨询师可以用手拨开沙子，露出蓝色的沙盘底面。也可以邀请来访者触摸一下沙子，若是他愿意的话，然后看他会有怎样的反应和感觉。

接着，沙盘游戏咨询师可以向来访者简单地介绍一下沙盘游戏及其治疗的大概背景；然后告诉来访者，若是他愿意的话，也可以做一个沙盘，做完后可以一起来讨论、分析。

有些来访者，在获得咨询师的同意之后，就这样自发地开始了其沙盘游戏的过程。尤其是儿童，总是更容易被沙盘游戏室的特殊布置和气氛所吸引，很自然地就开始了其沙盘游戏的过程。

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2.如何向来访者介绍沙盘？——情景二

同样是在初次访谈中，或许有些来访者一开始就对沙盘游戏产生了好奇，但是并没有像第一种情形的来访者那样直接发出询问。在这种情况下，沙盘游戏咨询师可以在初次访谈的过程中，向来访者介绍沙盘游戏。

目前国际沙盘游戏治疗学会认可的许多沙盘游戏治疗师，本身都是荣格学派的心理分析师，或具有荣格分析心理学的理论倾向。因而，在初次访谈中，咨询师可以向来访者介绍自己的理论取向，包括自己对心理治疗和心理分析的理解，以及所要采用的主要治疗方法等，这样自然就会提出和介绍沙盘游戏。

比如，可以向来访者大致介绍沙盘游戏的背景，卡尔夫所提出的“自由与保护”的特点，以及沙盘游戏之“非言语”和“非导向”的心理治疗特征等。

当然，无意识水平的工作，象征性的分析原理以及感应性的转化机制等，也可以针对来访者的个人情况来进行适当的介绍。

然后，可以像情形一中所介绍的那样来介绍沙盘游戏沙具和沙盘，或让来访者接触与感受沙盘，然后看他是否选择沙盘游戏治疗。

若是来访者表现出了对沙盘游戏治疗的兴趣，很可能当时就会询问咨询师：他可不可以现在就试一下沙盘游戏？或者，根据当时时间的关系（一般要留出30分钟左右来做沙盘），咨询师可以与来访者约定，下次咨询时来做沙盘游戏。

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3. 如果来访者没有“准备好”做沙盘游戏，咨询师应该怎么做？

沙盘游戏是无意识水平上的工作，若是来访者没有“准备好”，那么，即使有咨询师的介绍，可能也没有表现出想要做沙盘游戏的倾向。

在这种情况下，咨询师可以先采用其他方式和途径进行心理治疗。随着治疗与分析的进展，尤其是咨访关系的发展，包括其中的移情等因素的介入，来访者可能会重新产生做沙盘游戏的兴趣和愿望。

在我们的沙盘游戏实践中，常常会遇到这样的情景：在咨询工作的过程中，来访者可能看到了沙具架上的某个沙具，或者是受其吸引和影响，于是选了它来表达某种象征的意义；或者是在咨询师的启发下，选择了某些沙具来表达自己的一个梦境；甚至是直接开始在沙盘上，用自己所选择的沙具来表现自己的梦境，或者是童年的记忆和故事。类似的情景都可看做是在分析过程的启发下所开始的沙盘游戏。

来访者一旦开始了其最初的沙盘体验，一般来说也会经常选择沙盘游戏来作为自己的分析治疗方式。